A Oficina de Colagemna escola Professor Gessy foi realizada na último dia 21, segunda feira. Foram momentos muito prezerosos para a turma e para nós estagiárias. As crianças assistiram a apresentação de slides com imagens de obras deTarsila do Amaral ( O Mamoeiro e A Gare) e Kandinski ( No Azul ), nas quais os artistas utilizaram formas geométricas em suas composições. Também foram apresentadas imagens de trabalhos criados por estudantes em oficina de desenho e colagem, onde os alunos também utilizaram as formas geométricas em suas produções.
Os alunos puderam desenvolver livremente seus trabalhos e foram de temas como "natureza" até a "tecnologia".
Estão lindos!!!Parabéns meninos e meninas!!!
Nilma : )
sexta-feira, 18 de junho de 2010
Plano de aula e experimentos de alguns matérias...
Para a realização da oficina houve a necessidade de fazer algumas experiências para perceber quais seriam as dificuldades, que por ventura, as crianças teriam na manipulação do material. Com os experimentos vimos que é possível trabalhar com o material sem maiores dificuldades e que podem tranquilamente construir as imagens com o tema proposto pela oficina.
Aqui estão algumas imagens das experiências que fizemos.
Sabemos que a imaginação das crianças vai nos surpreender e estamos ansiosas por isso.
Geometria ´e a parte da matemática cujo objeto ´e o estudo do espaço e das figuras que podem ocupá-lo. A geometria permite-nos o uso dos conceitos elementares para construir outros objetos mais complexos como; pontos especiais, retas especiais, planos dos mais variados tipos, ângulos, medias, centro de gravidade de ângulos, etc.
Olha só o que encontrei na Internet sobre Colagem.
A colagem é a técnica de juntar materiais. Isso inclui desde as composições infantis ensinadas na escola primária até processos extremamente complexos onde se usa verniz, cera e uma infinidade de materiais.
Matisse, Picasso e os cubistas de um modo geral, futuristas, dadaístas usaram técnicas decolagens de diversas maneiras.
Neste Blog há coisas interessantes para se trabalhar com colagem. É bom dá uma conferida. Colagem também é coisa pra gente grande!
Nilma
sábado, 5 de junho de 2010
Olá, meninas!
Pesquisando um pouco mais sobre o tema da nossa oficina, acabei achando textos bem legais como este, vejam.
A Colagem e sua Importância para a Arte
Toda a história do Movimento Cubista é imprescindível para que se possa compreender os caminhos que foram traçados até o surgimento da Colagem.Ou seja, a colagem uma técnica utilizada a partir do Movimento Cubista, na qual a composição era feita a partir do uso de matérias de diversas texturas e formas, sejam elas superpostas ou mesmo colocadas lado a lado, criando-se assim, um motivo ou imagem dentro de uma linguagem visual diferente. H. W. Janson & Anthony Jason (1996) esclarecem que:
No Cubismo de Colagem, o espaço do quadro localiza-se na frente do plano da “bandeja”; o espaço é criado não por recurso ilusionistas, tais como o modelado ou o escorço, massimpelainterseçãorealdecamadasde materiais colados. (JANSON, 1996, p. 368).
Desse modo, essa técnica veio com a proposta de libertar o artista da formalidade da tela, tornando possível para o artista uma grande liberdade de expressão e, principalmente, no que concerne à utilização de materiais além dos formalmente utilizados – tinta a óleo, guache etc. Além disso, foi por meio da colagem que se abriu os caminhos na utilização de recursos diversificadose de váriasnaturezas(Fig. 3)etambém,variadossuportescomo:pedaço de papel, tipos de tecidos, gesso etc. (ARGAN, 1992, p. 305).
Janson (1996) explicatambémquetaltécnicainovadora,propõeumatentativade demonstrar que o quadro pode ser um objeto capaz de sensibilizar o observador, apenas pela simples disposição – com certa ordem determinada pelo artista – dos elementos materiais queocompõem.Porexemplo,jornal,tecido,papel,carvão,guacheetc.(Fig.7)–podendo mesmoserobjetosdocotidianocomofragmentosdejornal,papeldeparede,etc.,agora investidos com um valor estético. (p. 367-368).
Figura 7
Pablo Picasso.
“Copo e garrafa de Suze”. 1912.
Pablo Picasso
“Ma Jolie” – 1911-12
David Cottington (2001, p. 71) esclarece que acombinaçãodesignosvisuaise verbaisseinterpreta, portanto,como umajustaposição, ou paraseulugar desse discurso de acontecimentos públicos, privados do cotidiano.
Apartirdessavisão,épossívelobservar queacolagemsurgiu paradarênfaseao valorfigurativoartístico,tornandoacombinação dos diferentessignos visuaise verbaisem leituras imagéticas e com isso, atribuindo à colagem o seu real valor estético.
O fundamental da técnica da colagem é a criação de um objeto de arte para a apreciação, e tal criação deve acontecerpor meio de umfazerartístico, umasituaçãoestéticaconcretaeindependentede todaaintençãodeimitação.
Georges Braque
“Platôs de Frutas”. 1913.
Picasso e Braque colavam diversos materiais em suas obras. Depois de algum tempo, vários outros até gravuras.
Outro artista importante que desenvolveu a técnica da colagem como arte foi Henri-Émile-Benoît Matisse, pintor, desenhista e escultor francês que participoudoFauvismo.
Segundo GiulioCarlo Argan(1992)avisãoartísticade Matisse fundamentava-se no princípio da harmonia universal, entendido como princípio fundamental danatureza,queaocontráriodePicassofundamentava-senoprincípiodacontradição.
Para CarolStrickland(2001)atécnicade Matisseconsisteemcortarfigurasem papéiscoloridos.Oresultadosãocomposiçõessimples,muitobonitas,queacabaram influenciando muitos outros artistas depois dele.
A escola ofereceu para seus alunos momentos de descontração e ao mesmo tempo de muita aprendizagem quando levando os alunos para assistir uma peça teatral no Centro Cultural da cidade. foi muito legal!!!!!!!!! Assiti a peça e achei muito interessante, pois a história envolveu vários personagens, como: Maria Bonita, Sereia e outros personagens que fazem parte da nossa história.
Essas são as crianças do 2º ano, a turma da professora Nair e nossa turminha do estágio.
Registramos e compartilhamos com elas momentos de aprendizagem bem divertidos com a nossa ida ao Teatro do Centro Cultural Berchiolina Rodrigues.
Assistimos a peça "Os Três Porquinhos". Foi uma versão bem diferente e hilária da história original.
As crianças ficaram eufóricas. A arte contribui de forma estratégica para esses momentos mágicos. Sair da rotina da sala de aula é sempre uma festa para elas.